Les chercheurs pointent le fait que les enfants modifient leur comportement selon deux variables : le "public" et le contexte social. Ils tendent à être plus généreux lorsqu’ils savent qu’ils sont observés, et ils le sont davantage encore avec leurs camarades, les individus clés de leur groupe social, plutôt avec les autres, qu’ils ne verront plus.
L’étude montre également que les jeunes enfants commencent à surveiller la réputation des autres à cet âge. À cinq ans, ils s’attendent déjà à ce que les autres parlent davantage de leurs succès que de leurs échecs. Ils comprennent aussi qu’ils peuvent les aider à améliorer leur réputation. Par exemple, en émettant des évaluations positives sur leurs camarades de classe.
Source : http://www.glamourparis.com/societe/news/articles/...
L’étude montre également que les jeunes enfants commencent à surveiller la réputation des autres à cet âge. À cinq ans, ils s’attendent déjà à ce que les autres parlent davantage de leurs succès que de leurs échecs. Ils comprennent aussi qu’ils peuvent les aider à améliorer leur réputation. Par exemple, en émettant des évaluations positives sur leurs camarades de classe.
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